《漂亮老师和坏小子》读后感

《漂亮老师和坏小子》读后感

当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的《漂亮老师和坏小子》读后感，欢迎阅读与收藏。

《漂亮老师和坏小子》读后感1

读了《漂亮老师和坏小子》我有许多感触，但最多的还是羡慕。

文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六(三）班的班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

她做出的许多事是别的班老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实才真正是学生们最喜欢的。因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。

她在快要进行毕业考试的时候，她竟然带领全班同学风趣郊外踏青。就算平常，老师都不会带全班同学去踏青，何况在快要毕业考试的这个节骨眼儿上呢？

这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样，她的.童心也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以现在真正让学生喜欢的老师不是太多，而是太少。他把“人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜欢的重要原因！

《漂亮老师和坏小子》读后感2

暑期漫长，应过的快乐而充实，选几本好书读，是最明确的选择了。

在我读过的书中，我觉得最有趣的一本书是《漂亮老师和坏小子》，它的作者是我们喜爱的着名儿童作家——杨红樱女士。

这本书主要讲的是六（三）班的四个坏小子——H4，在一家肯德基店里碰到了一位美女——米兰，便把她骗去做他们的毕业老师。

书中的H4虽然是学校公认的调皮鬼，许许多多的老师都不愿意教他们，他们的活泼被称为不守纪律；动脑筋被称为耍小聪明；好玩被称为不爱学习……但是他们的.心地是善良的、勇敢的，值得夸赞的。

米兰是为教学有方的老师，他不是严格的逼着学生们学习，而是让他们自觉学习，虽然一次的死鱼事件与H4无关，米兰误会了他们，但谁会想到，一位老师竟然向四位学生虔诚的道歉；没有校长的同意，私自带学生去踏青；家访是送礼物；教学生打架——用自己的力量保护自己……

这本书让我们明白了，什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在第一位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。

《漂亮老师和坏小子》读后感3

读了杨红樱老师的小说《漂亮老师和坏小子》，我有了全新的认识，我看到了作为一名现代的青年教师应该具备的`精神，站到讲台上你就应该把自己打扮的漂亮神采奕奕，把最好的一面呈现给学生。杨红樱和她的《漂亮老师和坏小子》让我们更直接地与“走进”对话，走进孩子，更重要的是要从心灵深处去尊重、理解、宽容和欣赏。

如此，我们就能走进童心，童心，舒展童心;熟悉童趣，分享童趣，张扬童趣;开启童智，激活童智，发展童智。童心无暇，童心敏感，孩子，他的心灵就是一张白纸，教育的价值就是让这种白纸如何变得阳光，多彩，跃动着生命的音符。给他一个微笑和赞赏，心灵就会随之丰盈。

从心灵深处走进另一个心灵深处，这首童谣才会经久传唱。

《漂亮老师和坏小子》读后感4

我第一次读这本书，就被幽默而曲折的故事情节深深的吸引住了。但又觉得过于理想化，因我们在现实生活中谁也没有遇到过像米兰这样的`漂亮老师，有一种伸手摸不到太阳的感觉。但等我反复读了几遍之后，又觉得这本书写得很真实！于是我处于

现实于理想与现实之间的夹层。或许这个矛盾，正是这本书引人入胜的亮点。

这本书很好笑，我一边看，一边笑倒在床上。我喜欢书中的米兰老师，不喜欢颜玉老师和马老师，我希望全世界的老师都像米兰老师。我还希望米兰老师和白副校长好，他们没有好，我很遗撼！

“坏小子”们请来的老师怎么就那么好？她性格开朗，学生犯了错误，她不会到校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只是让学生自己去认识错误，自己去慢慢地改正错误；她跳得芭啦芭啦舞棒极了；她的呼啦圈摇得也是超级好………

如果你们也喜欢的话，也来看吧！

《漂亮老师和坏小子》读后感5

暑假里，妈妈给我买了杨红樱校园小说系列之一《漂亮老师和坏小子》这本书。我拿到书一天就把它读完了。这本书深深的吸引了我。书中讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任。

“坏小子”们请来的老师真好！她性格开朗，学生犯了错误，她不会去校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只是让学生们自己认识错误，自己去慢慢的改正错误。

米兰老师喜欢看《蜡笔小新》，会跳巴拉巴拉舞，跑步也跑得很快，呼啦圈转的也很好，去家访时编着“谎言”送偏方。教会了男生女相的转学生李小俊怎样做男子汉，开导了小魔女秦天月……

米兰老师和学生有相同的.爱好，和同学们"打"成一片，学生们把她当作老师更把她当作朋友。我也希望我能有这样的老师，从心底里不再惧怕老师，在老师面前不再低着头，我们能平等交流，把心里话都告诉老师，那学习也成了轻松的快乐的事。我们的几任老师对我们很负责，但也很严肃，在老师面前我都小心翼翼，生怕犯错，更别说交流了，因为我们心里怕老师。如果老师能与我们零距离，跟我们一起做游戏，做我们的老师也做我们的朋友，那该多好啊。

《漂亮老师和坏小子》读后感6

这本书是姐姐推荐给我读的。书中的小米老师和四个坏小子是我佩服的人。

这本书主要讲了一个这样的故事，四个坏小子，肥猫、米老鼠、兔八哥、豆芽，他们放学后来到肯德基点吃东西，遇到了小米老师。小米来时买了许多东西给他们吃，他们邀请小米老师去做他们的老师。就这样，小米老师和四个坏小子们开始了老师与学生们的生活，他们一起去踏青……

我之所以佩服小米老师，是因为她是个热情、大方、勇敢，爱帮助人的人。还因为小米老师总是能够把不好的.事，巧妙地变成好的事情。通过她的努力，一个没人想带的班级变成了一个人人都称赞的班级。班里的每个学生都像变了一个人，个个热爱学习，积极向上。小米老师还为学校争得了许多荣誉。

我喜欢小米老师!我佩服小米老师!我长大也要当一个小米老师那样的好老师!

《漂亮老师和坏小子》读后感7

你有没有心爱的老师?不管有没有，我都会向你介绍一个美女老师，她叫米兰，是一个主持人，可落选了，在汉堡店莫名其妙的被H4骗去当老师。

米兰是一个有爱心的人，她与毛志达上山排雷时，两个强盗抓了金丝猴，大家把仪器，钱给了强盗，放了金丝猴。

真的'，我很羡慕六。三班的同学，又嫉妒六。三班的同学，因为他们有一个美丽的女老师，真好，不过我们于老师也很漂亮，我觉得H4在一起，谁都比不过他们的淘气与狡猾，他们也很勇敢，我想学习兔巴的速度，豆芽的仔细，米老鼠的直率，肥猫的健壮。

米兰是聪明，活泼，勇敢，正直与美丽的人，我从拯救金丝猴的故事能体现她的特点。她是一个心里健康充满阳光的好女孩，她又是一个心理专家，让李小俊从一个柔弱的男生，变成了一个坚强的男子汉，她还是一个福尔摩斯，是她解开了小魔女被绑架的事件，她还是一个所有学生都喜欢的老师，米兰她是一个主持人，给人们带来了欢乐，这就是米兰，米老师。

《漂亮老师和坏小子》读后感8

今天我看了《漂亮老师和坏小子》。这本书主要讲了白果林小学有四个坏小子；鲁云飞（肥猫），战小欧（兔巴歌），米奇（米老鼠），黄豆豆（豆牙儿）。他们的简称是H4,他们是让老

师头疼的学生，因此没有老师教这个班。

有一次，他们到肯德基店，因为差五角钱不好买大杯可乐，所以很失望。在这时，一位美女给了他们五角钱，他们还知道她的名字叫米兰，再后来，肥猫让米兰当他们的老师，最后

她答应了。她教学生的方法很特别，学生都喜欢她。

在生活中，有的老师教学方法就很老，有的老师能把一篇课文上三四节课才算完。虽然学生的'成绩很好，可是他们都不知道玩了，就像一台台机器，每天都不听停地工作，而米兰却不一样，她每天都让学生很开心。

我真希望生活中也有这样的老师就好了。我觉得书上有一句讲得对：学生喜欢的老师才是好老师。

《漂亮老师和坏小子》读后感9

今天，我读了漂亮老师和坏小子这本书，书里讲的是几个坏小子，在肯德基里遇见了美女，美女还告诉坏小子，她的名字叫米兰。

坏小子一共有四个，肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆、兔巴哥战小欧，简称H4。兔巴哥战小欧是出了名的飞毛腿，所有田径运动的第一名，都非他莫属。

米兰她喜欢看蜡笔小新，坏小子还请他做了他们的新老师，米老师和其他老师不一样，豆芽儿黄豆豆很希望米老师去他家访。

肥猫鲁云飞，他有一次把自己的爸爸吓了个半死半活，一天鲁云飞做错了事，叫米老鼠米奇在他的屁股上画了一个鬼脸，所以，才会被吓得半死半活……

我第一次读这本书时，就被它幽默而曲折的故事情节深深地吸引住了。这本书让我深深的感到了世界的温暖，带我们走进了新的世界，感受到了集体的美，感受到了人性化的美，感受到了谎言的美，感受到了新鲜教师的活力。这种美是那么的令人留恋，那么的意犹未尽。另外米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花轮的`名字很有趣，也很有幽默感。

坏小子也不是坏，而是调皮但是他们也很善良。他们使集体的力量成为永恒的美，善意的谎言化为纯真的美……

《漂亮老师和坏小子》读后感10

《漂亮老师和坏小子》讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会下，被聘为白果林小学六〔3〕班的班主任。

在米兰老师的带领下，六三班去跳了芭蕾舞；毕业考试时，带学生们踏青去放松，减轻压力；还带学生们旷课去救猫等等，我为六三班有这么一个老师而感到高兴，她愿意帮助同学一起解决困难，并理解的眼光去看待孩子。

其实我们现在的'学习，老师好像除了让我们学习就是学习，双休日家长也总有做不完的作业给我们布置，有上不完的兴趣班，上次妈妈让我做作业快一些，我还小声的顶了嘴，有谁喜欢做作业啊。真的，我很希望有一次学校里不布置作业了，就让我们整天的玩，自己想做什么就做什么，我真的很希望我们不像一只关在笼子里面的小鸟，找到我们应该得到的快乐和自由，我真的很希望老师教学时可以用互动性较强的小游戏来提高我们的兴趣，我真的很希望……我们她们的老师，但是我也很理解每一位老师都是很尽职的，只是他们教学方法不同，我还是要尊重他们的选择，继续努力读书。

《漂亮老师和坏小子》读后感11

一次偶然的机会，我看了一本叫《漂亮老师和坏小子》的书，刚看一会，就被书中的幽默而曲折的故事吸引住了，还没过一天，整本书就都被我看完了。

《漂亮老师和坏小子》是一本吸引人的书，书中的女主人公米兰老师是一个理解学生的好老师，她不仅人长得漂亮，而且善于领导，和教导学生。她教的班里有全校有名的坏小子“H4”，而且班上的同学都有自己独特的个性，全校老师都认为这是一个极差的班级，只有米兰老师认为这个班级很棒。她误会了学生，会主动当着全班同学道歉。大部分老师一旦学生犯了错误就又是写检讨，又是请家长的'，而米兰老师就不是这样的，她是让学生自己认识错误，自己去改正错误。六年级时，她们班转来了一位胆小的男生叫李小俊。

李小俊经常跟女生交往，有时甚至和女生交换一些女生喜欢的东西，经常被坏小子“H4”故意叫成“李小妹”，可是在米兰老师的鼓励下，他变得越来越有男子气概，全班都对他这种突如其来的变化刮目相看。要毕业时，她竟在班上举行了一个“我很棒”家长会，让所有家长都重新的认识一下自己。

米兰老师就是这样总会做出惊人的举动来教育学生。我希望，我也能拥有这样的老师，但这个愿望又是那样的遥远，让人触不可及。

《漂亮老师和坏小子》读后感12

昨天晚上，我读了一本名叫《漂亮老师和坏小子》的书，里面的的语言生动、形象、活泼，和那些中外名著那些晦涩难懂的语言一点儿也不一样。

书中讲了漂亮老师米兰被四个坏小子带到白果林小学当老师的故事，米兰老师当得很有个性，但和那些老教师格格不入，意见不同。她用奇特的班会，放松家长的心情;以自己的实际行动保护了金丝猴;米兰请学生参加自己的`生日派队;米兰……总而言之，米兰一定是这个地球上最好的老师。

我觉的，在看烦那些中外名著之后，不如去读几本现代作家写的校园小说吧，作者杨红英写的也不是多么好，但她的文章走进了孩子的心里，让人觉得不像一个大人写的书，而是两个知心朋友在说悄悄话，那感觉确实和名著不一样。我觉得名著就像一桌大餐，吃掉之后不一定能消化，而校园小说就像一份点心，不但可口，吃完后不饱不饿，还让人回味无穷，不好吗?

《漂亮老师和坏小子》读后感13

寒假的一天，我和妈妈去书店，我买了一本杨红樱老师写的《漂亮老师和坏小子》，回到家，我迫不及待的看起来，我边看边笑，书中一系列既温暖又幽默风趣的故事情节深深的吸引住了我，我甚至忘了时间，一气把这本书看完。

读完这本书，我真的是很喜欢书中的米兰老师，米兰老师是“坏小子”请来的老师，米兰老师巴拉巴拉舞跳的棒极了，她的呼啦圈也摇的超级好。她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；同学犯了错，米兰老师不会到校长那里去告状，不会让学生叫家长，也不会惩罚学生，总是让学生自己去认识错误，从而改正错误。这一点和我们的两位王老师真是有点像呀！我喜欢书中的米兰老师，更喜欢我们的王老师。我有这样的`老师，我真幸福呀！

这本书也留给我们这样的问题。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和同学心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？米兰老师真是一个好老师呀！她集好老师的优点与一身，是学生心目中的好老师的化身，“把人性关怀放在首位”是米兰老师的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。也许杨红樱老师写这本书的目的，就是希望老师都要像米兰老师一样，做学生的知心朋友。

《漂亮老师和坏小子》读后感14

几天前，我美美地读完一本书，是杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》。

H4从KFC里找到了米兰，就要她当他们603班的班主任，因为他们以前的班主任退休了，其他没有一个老师愿意来教他们班，正是因为有H4在。后来米兰给603班去上课了，她说自己有3个月的.试用期，如果3个月后做到了三方满意：你们对我满意、学校对我满意、我对你们和学校都满意，我就留下来继续做你们的老师。于是从这以后H4再也不闹了，而且米兰还去了鲁云飞和黄豆豆家家访，还送了他们礼物呢!

啊!米兰对学生们可真好啊，如果每一个老师都能像她一样，那该多好啊，学生做错事不请家长，靠自己的能力解决。本来很简单的一件事情，却被颜玉老师搞的那么复杂，还多了很多麻烦。我希望每一个像颜玉一样的老师都能和米兰一样，学生做错事别每次都找家长。

《漂亮老师和坏小子》读后感15

最近，我们全班读了《漂亮老师和坏小子》一书。内容丰富，幽默，同时富有哲理，十分贴近我们的学校生活，使我爱不释手。

书中讲述了女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（三）班的班主任，因此，与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默的风趣故事；她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严·····同学犯了错，米兰老师不会到校长那里去告状，不会让学生叫家长，也不会惩罚学生，总是让学生自己去认识错误，从而改正错误。从这些故事中米兰认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六（三）班。

读了这本书，我希望所有的老师都向米兰老师那么好，希望书中的故事也能我们班发生，让我们在紧张的生活学习中，身心得到放松。米兰老师真是一个好老师呀！她集好老师的'优点与一身，是学生心目中的好老师的化身，“把人性关怀放在首位”是米兰老师的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪,就是希望老师都要像米兰老师一样，做学生的知心朋友。

我想这本书让老师和家长看一看，让他们明白：把孩子的人性和关怀放在首位才是最好的教育理念。