中职教师述职报告

时间:2024-10-07 03:06:23
中职教师述职报告

中职教师述职报告

在日常生活和工作中,报告的使用频率呈上升趋势,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。我们应当如何写报告呢?下面是小编为大家整理的中职教师述职报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中职教师述职报告1

一、在思想方面

任职以来,我重视自身的师德修养,用自己正直的教师形象影响着学生的一举一动。在教学岗位上,我不断提高自身的素质,坚定教书育人的信念,树立新的教育理念,自觉遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,扎扎实实,勤勤恳恳的做好本职工作。

二、教育教学方面

为了要提高教学质量,上好课,我做了以下工作:课前准备,关注电商事实,结合知识点,备好课。了解学生原有的知识技能。提供电商相关书籍,让学生借阅。组织好课堂教学,关注全体学生,布置适当作业,巩固知识点。积极参与听课、评课,虚心向同事学习教学方法,提高自身教学水平。

第一个学期的时候接手了一个比赛,"奥派杯移动电商大赛"最初的时候信心满满,每天都利用晚自习时间指导学生做项目,早出晚归,甚至是星期六天也会组织学生们练习技能。可惜的是由于多方面原因我们的队伍未能晋级,但正是这样一次指导的经历让我收获了很多。

参加学校组织的"薪火传承",结合我实际遇到的困难,学习老教师们的教学方法、班级管理手段、处理事情心态,很多经验都是现学现用,而且效果显著。

这个暑假,参与"新媒体营销"书籍的编写工作。在此之前我觉得出书是一件离我非常非常遥远的事情。但是,师父潘巧兰老师给了我这个机会,这个暑假我们组的老师们一直在做此书的编辑工作。为此我特意买了十几本专业书籍查阅,我的专业知识也更扎实了。

三、班主任工作方面

班主任工作方面,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。

1.有效地利用好每周一的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动,学习有关的'安全知识,礼仪文明等;也根据本班的实际情况组织了离家出走、青春期男女同学问题、学习习惯问题等主题班会,结合视频、PPT等材料,引发讨论,也较容易引起共鸣,达到教育的目的。

2. 选拔班干部,培养积极分子。

第一个学期刚开学,由于学生调动,我班里副班长、纪律委员、卫生委员全部调出去了,使我刚开始的班主任工作一度陷于混乱,选不出合适的人接任。

是陈美金科长及时给了我建议,选班干部一定要选有责任心的学生,并加以正确的指导和帮助。采取了陈科的建议之后,平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,重新选取班干部之后,这支新的班干部团队完成任务的效率更高了。

3. 树立班级学习的榜样

这边我讲两个班级事件:

一个是男生

我们班周同学第一学期来报道那天,和我讲的第一句话就是:"老师,我想考大学,能不能给我换个好一点的班。"开学第一天报道工作还没结束,我就被嫌弃了,我想过无数可能,但是没想到却是被这个问题难倒。

我先安抚了他的情绪,并鼓励他,有这样的信心非常好,但学习主要靠自己努力,技能班也能参加高考。就这样经过5次硬着头皮的开导,我终于把他留下了。

我将周同学考大学的目标在班级里树立榜样,明确告诉全班所有人,我们职技校考大学很简单,关键要看你们自己努力学习。这之后,他边上的几个学生也受到鼓励,开始慢慢转变。

第一个学期,学部20名学生中,我们班拿到学习奖学金的就有4个。第二个学期学习的氛围更加浓厚了,更有一位陈同学从第一学期的倒数,到第二学期的班级前三。

还有一个是女生的

我们班的学生在县里的"剪纸"比赛中拿了第一名的好成绩,让我非常欣慰。本来我不是剪纸老师,也指导不了她们剪纸技巧,但是我和她讲了一句话:"老师支你们参加剪纸比赛,如果作品来不及完成,老师的课可以请假去剪纸,课后再找时间补上知识点,但是老师有一个要求,那就是全力以赴,拿下一等奖。"

结果就是那么巧,喜讯传来,她的爸爸还特意为了这件事情微信发来感谢我,和我聊心里话。"我们家的孩子从小到大,都是村里面的孩子头,村里面那些比她年龄还大的孩子都跟在她后面玩的,什么调皮捣蛋的事情都干过,我们拿她一点办法都没有。可是自从到了职技校之后,我们家女儿乖巧听话了许多,那天还突然和我说想考大学了!"听着家长口中学生的转变,想着自己长期以来坚持不懈的思想教育工作都有了回报,那一刻我想这就是班主任的幸福感吧。

4. 丰富学生课外活动

上次赴绍兴职教中心时,有一位李楠班主任的经验分享中提到,多举办班级活动能够增加班级的凝聚力。由此感悟,我在自己的班级当中也融入了很多班级活动,利用自习课、班会课等举行篮球比赛、五子棋比赛、数独比赛、猜歌名游戏、你画我猜游戏、逛三园游戏等等。一开始收效甚微,几个吵的学生都会故意作对,但是后来学生们会渐渐融入,彼此之间的感情也越来越好,班级氛围逐渐好转。

5. 积极配合任课老师

在第一年的班级管理当中,我有很多的不足之处,学生问题也非常多。感谢我们班的任课老师们,不怕事情,不怕麻烦,积极帮助我引导学生。张碧丽老师的心理辅导,周小娟老师的学习指导,陈灵霞老师的感恩教育等等,是任课老师的配合让我的班级转变、进步,真的非常感谢他们。

6. 家校合作

张兴启部长在处理学生问题时指导我:发现个别学生的问题时,一定要主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步。积极参与学校组织的家访活动,家校联合教育效果明显增强。

以上说的这些,对于老班主任来说这些是常态,可对我们新班主任来说却是珍贵无比。特别是我这种半路出家,从来没有在学校工作过的,这一年当中,非常感谢那些耐心指导我,教我解决方法的老师们,你们辛苦了。

四、下一阶段工作计划

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

总之,上一学年工作的顺利完成,离不开师父的指导,学校领导的关心、学部领导的大力支持、任课老师的沟通理解,作为新教师我要不断分析、总结经验和教训,通过不断的学习,提高自己的业务水平,努力把工作做得更好。

专家提问(潘巧兰)

潘巧兰老师:你理想当中的中职老师应该是什么样的?

黄欢娣:我觉得理想当中的中职老师是能搞定班级,赢得学生们的信任、会做教科研,课堂教学优秀。

各位领导、老师大家下午好!

师傅还在取经,徒儿已来修行;若说教育这事,绝对需要躬行。我是 ……此处隐藏16960个字……,因为这个班的学生好问“怎么做”。

他在教学中不只是教授本学科的知识,而是将其他相关的知识与本学科知识有机联系起来,并告诉学生现在所学的知识会为以后哪些课程的学习奠定基础,使学生对专业课程的脉络有一个整体的认识。例如:在“微机原理”课程中,他引导学生利用BASIC语言的知识理解程序的结构,让他们认识到编程语言是互通的。在“数字电路”课程中,他让学生了解到,学好时序电路会为今后学习“计算机控制技术”打下扎实的基础,让学生有目的的学习知识。

2.对教学方法的探索实践

他根据教学内容的需要和学生接受能力的不同,恰当地选择和使用教学方法,采用先进的教育技术,把计算机辅助教学作为手段,调动了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力,取得了很好的教学效果。在“计算机组装与维护”课程中,他制作的课件运用“虚拟现实”技术,让学生在计算机上练习主板部件的安装和设置,既使学生实践了操作技巧,又为学校节省了费用。在期末考核中,使用课件的学生对该知识的掌握率达到了100%。

职业学校学生的实践技能高低,关系到他们的就业前途。培养什么技能,如何提高学生的技能水平是他反复琢磨的问题。他提出以用人单位要求为目标倒排课程的思路,组建特长班,将并行线形授课方式改为串行模块化授课方式,探索新的教学模式。他组织科研人员先后编写了多门实训课校本教材,取得良好的教学效果。

他熟悉学校所有先进教学设备的使用与维护,从课件脚本的编写,到各种媒体素材的采集,到素材的编辑处理,再到课件的制作打包,他一个人可以独立完成。现在,他已制作不同专业的教学课件几十个,并且指导多名教师运用现代教育技术提高课堂质量和效益。经他指导的教师参加天津市职教创优课,获得两个一等奖。

3.对不同学生的因材施教

不同的学生在知识基础和理解能力等方面存在着差异。他在教学中,本着“授之以渔”的思想,针对基础较好的学生,着重培养他们掌握学习的方法,鼓励他们学习更多的知识进行创新探索。xx级的一个学生爱好网页设计,他就在完成教学内容的前提下鼓励他学习动态网页,给他提供相关资料、解答疑难问题,让他自主学习,还把学校的网站交给他管理。针对基础较差的学生,注重培养他们的动手能力,提高他们的自信心,加强基础知识的掌握。有一个学生好玩游戏,对理论知识的学习缺乏兴趣,他就教他如何过关,帮助他解决计算机问题,当发现他有制作小游戏的想法时,就教他编程,给他动手的机会,同时引导他认识到“没有扎实理论基础,游戏也编不好”。对潜能突出的学生,他给予特殊的辅导,让他们成人成才。xx级的一个学生在入学前就取得了多项认证证书,进校后总感觉课程内容不解渴,他就给他创造学习环境,课余时间让他泡在机房,提高他的实践应用技能。

他运用掌握的计算机技术,指导学生动手实践。学校的计算机维修,新机房的建设,学校的网络系统的管理和维护,都是由他带领学生完成的。至今他已为学校节省了数十万元的费用。他教过的毕业生也成为了用人单位抢手的人才。

三、以突出的教科研成果,成为学校的一面旗帜

他是一名让自己的知识体系与时俱进的老师。以科研为先导,积极探索计算机辅助教学在教育教学实践中的应用,是他一以贯之的思想。在出色完成教学任务的同时,他积极投身教学科研。他编写了天津市职业高中《微型计算机原理与应用》学科教学大纲、《WINDOWS操作与应用技术》和《计算机应用基础》教材,撰写了《对多媒体和网络辅助教学的探索》、《计算机辅助教学的理论与实践》、《计算机组装与维护》等论文。他的.研究成果曾获得河西区职教论文评选一等奖、天津市职教论文评选三等奖、中国计算机学会职教论文评选三等奖、天津市教科院实验基地教育科研优秀成果二等奖、中央教科所课题《现代教育技术促进教育发展的实验研究》中期评审一等奖。他讲的课获河西区职校实习课一等奖、天津市职业高中优秀课评选一等奖。他制定的《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》,成为该专业实训基地建设的部颁标准。由于在职教科研方面取得的成绩,他被评为天津市教科院实验基地教育科研先进工作者,被聘为天津市职教中心“微机原理”学科兼职教研员。

“普高成绩看高考,职校成绩看大赛”。他精心钻研大赛项目,在学校组织学生全员参与,精心挑选并培训学生。在他带领下,学校的学生参加“全国职业院校技能大赛”获得三个一等奖、三个二等奖,他也荣获优秀指导教师奖项。他培养的学生李晓晟获得全国“正泰品学奖”,学生刘庚申在全国“学装用微电脑”大赛中获得二等奖,现已成为网络公司的技术工程师;学生吕鸿儒、王学文在全国职教技能大赛“组网技术”项目获得二等奖,并已保送高职院校继续深造。他辅导学生制作的“电视场强仪”获得天津市青少年科技成果金奖。

“一名优秀的教师,要做到无愧于心,要热爱岗位,忠于职守,无怨无悔,乐于奉献。”徐英杰是这样说的,更是这样做的。作为我们,既然选择了教师这份职业,就要清楚地知道教师不仅是一门谋生的手段,更是一种实现人生价值的途径,是我们孜孜追求的事业。我们要热爱自己的工作,全身心的付出。

教师要以身作则,树立学生学习的榜样。正所谓“身教重于言教”。身教,指的是以自己的言行去教育学生、感化学生,并成为学生的榜样和学习的典范,使学生对你佩服、崇拜既而效仿,以达到教育的目的。如果你只是对学生喋喋不休,不加强自身的道德修养,这样只会引起学生的强烈反感。

在我们的实际生活当中,时常有这样的事发生:教师随手乱扔垃圾;教师教态极差对学生不闻不问;还有的教师衣着打扮不庄重,过于前卫、随便;在办公室谈话脏话连篇;上课经常迟到。试问这样的老师,在你大讲特讲学生要自觉遵守学校规章制度的时候,如何来面对你的学生,更谈不上让他们心悦诚服了。我们的学生都处在青春期,有其自身的特点:情绪情感比较强烈,很容易动感情;看待问题容易片面化和表面化;在自我意识上,自我评价不独立,容易受周围人的影响;要么自负要么自卑,出现两极分化;不能正确的认识评价自己。在讲授心理健康课时,我经常教导学生:遇事要冷静、凡事三思而后行,要相信自己,全面地深刻地去看待问题。只是一味的言传,效果肯定不佳。我经常和学生说我刚参加工作时由于冲动导致严重后果的实例,收到了很好的效果。

在一本书中看到:“教师是一位雕塑大师,他能将一块块的坯材,运用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。”我们在实际教学过程中,不自主地把学生分成了三六九等,其实,对这些所谓的“差生”,教师更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习、生活、思想中的每一点滴的进步,每一个闪光点。要想成为一名优秀的教师,我们首先要爱学生,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离。这样,才会使他们在成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学收到事半功倍的效果。徐英杰老师告诉我们,教师的责任不仅仅是把知识传授给学生,还要教育学生成人、成才。教师对学生的“爱”不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上。

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