小学数学教师家长会发言稿

时间:2024-08-15 22:16:18
小学数学教师家长会发言稿

小学数学教师家长会发言稿

在我们平凡的日常里,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?下面是小编精心整理的小学数学教师家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学数学教师家长会发言稿1

尊敬的各位家长:

大家上午好!今天,因为孩子的缘分,我们再次相聚在六班的教室。今天,我主要与大家交流3个话题。

一、数学下阶段的知识特点及重要性

我们已进入总复习,小学阶段复习涉及的内容有“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考/综合与实践”等五个章节进行了全面分类,这是对小学阶段整个数学知识的梳理,使学生对知识有一个系统化的理解与掌握,对今后的数学学习打下坚实的基础。本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机,所以,望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。

二、当前多数孩子存在的问题

1、课堂上不够专心,很浮躁,深不下去;

2、部分学生学习缺乏自觉性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,数学计算使用计算器,甚至抄袭别人作业;

3、也有些学生对学习的重视程度不够,考试成绩比较差;

4、更有一些学生心思出现偏差,心思没用在学习上等。

三、对大家提出几点建议:

1、建议家长抽时间多看看学生的作业,了解孩子的作业情况。作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的.作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

2、数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习中,虽然说,现在科技发达,但孩子毕竟要应付以后的多次考试,现在在考场上是不允许使用计算器的,所以,请您制止孩子使用计算器,要求孩子做完作业认真检查,养成独立完成作业的好习惯。

3、每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

4、作业家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。

各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力,使每个孩子都走向成功。

小学数学教师家长会发言稿2

各位家长:

大家好!

非常欢迎各位家长的到来!很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同于1、2年级了,抽象的知识增多了,应用题的难度加大,这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应,再加上如果没有养成好的学习习惯,学习的努力程度不够,这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象,家长要有心理准备,不能全责怪孩子。

对于3年级的数学教学来说,我觉得课堂40分钟很重要,若能集中精力学习30分钟就已经很不错了,如果这30分钟能够积极思考,专心地学,是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率,在上每节新课前我都精心制作了课件,运用多媒体上课优点确实比较多,学生学习起来更加积极有趣,更加轻松愉快。因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。但并不是新课上完了,他们就学会了,因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后,我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题。所以练习量是比较大的。数学作业除了有数学书上的题、学校定的一本小练习册以外,还有大练习册,单元测试卷等。在平常的教学中,我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如:正确的书写姿势和书写工整的习惯,专心听讲的习惯,认真做作业并按时完成的习惯,独立思考的习惯,作业后仔细检查的习惯,及时改正错题的习惯等等。在课后辅导方面,我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间,我对学生进行辅导,主要是针对当天新课没学好,作业不会做和作业没完成的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识,但由于有的学生记忆力较差,当天掌握了,第二天又忘记了,又得再辅导。这次考试进步很大的同学有王毅飞,田俊杰,王铮亚,花博远,侯于能等同学。退步的也有不少同学,靳义博,宋宇鹏,贾鹏程

下面我想和大家交流一下教育学生的一些方法

1、多看孩子的优点和进步,少看缺点和少揭短。孩子的书面作业都放在桌子上了,每个家长都能看见,有写的好的,也有写的差的,你们通过看就能了解你的孩子的作业和学习情况。

2、和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言,少用命令、批评式的语言。比如孩子放学回家,你要问他在学校今天学了什么,听懂了没有,作业会不会做,和同学相处的怎样,

3、多关心学生的学习,周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等于零,意思是在学校学习五天,经过周末两天的放松,把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸张,但也要引起重视,周末的学习(主要是指认真完成家庭作业)这是复习巩固的重要方式,家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导(这里的辅导主要是检查他们的作业,找出错题让他们自己改正,对于做不起的`题,要让他们多读几遍题目再做,实在做不起时,才讲一讲)。不然,学生来到学校以后,学了新知识又把旧知识忘记了,造成了知识的断链。在这方面,我们班多数家长还是做得很好的。

4、正确看待孩子的分数,正确评价孩子的得失。因为各种因素,学生偶尔的失利是在所难免的。3年级的数学已经不可能再像12年级那样经常考100分,如果你要求他每次考试都要考100,这会对他们造成巨大的学习压力,反而会大大降低学习效果,而且还会减弱他们对学习的兴趣。

5、要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯,家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯,不能边吃东西边做作业,边看电视边做作业,边玩电脑边做作业,更不能玩一会 ……此处隐藏21300个字……李同荣、王有戬、孙文琦。

6、上课不认真的同学

张家琛、曲浩然、蔡文贞、张文明轩、王锦茗、翟文康、宗雨琪、姜学桐、张文睿、王红伟、武思媛、张浩霖、徐欣尧、孙允武、张铭辉。

7、作业工整干净的:韩瑞娟、孙文琦、王松垚、孙梓凯、朱子牧、尹燕琦、阴文倩、张文卓、王锦茗、鹿涵琪、张欣悦、李文静、李同荣、史梦然、毛玥颖、王庆红、孙浩文、王舟月、王红伟等

8、作业潦草应付的:王阳阳、孟文涵、张浩霖、孙允武、郭子豪、张铭辉、徐欣尧等

五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。希望这些家长要抽出更多的时间来关注关心孩子的数学学习,采取有效措施,对症下药,提高孩子学习成绩。

如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子与老师的努力,同样需要我们家长的配合。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与,我相信两个家长关注一个孩子的学习,总比一个老师关注60个孩子的学习来得容易,有效。家长对孩子的关注,对孩子教育的重视决定着孩子的未来。从某种意义上孩子就是家长的一面镜子,家长的一言一行无时不刻不在潜移默化地影响着孩子。

我想给家长提出以下建议

重视孩子计算能力的培养

在考试中有很多学生都反映出了考试过程中计算失分严重,学生的计算技能的.培养显得十分重要。我平时的教学中已经意识到这一点,经常穿插计算训练。仅靠每天的数学课堂练习是不够得,因此还需要各位家长做有心之人,及时进行练习辅导。家长可以在家中适度训练。如:结合教学进度,每日十题,哪怕五题,做了就要保证正确,给学生适度的压力,比如限时完成,正确率提一些要求等。计算的练习方式多样,可以利用课本、练习册、口算题卡,购买试题,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是计算顺序还是计算方法存在问题。这些训练对学生个体有很大的帮助,因为班级里的训练要针对全体学生,多数学生过关了就没有太多的时间再练习了,家中的训练一定要持之以恒,坚持下来一定会有效果。辅导孩子学习,家长要有耐心。

计算能力不过关,千万不要把"粗心"这个词挂在嘴边。这个词是家长为孩子的学习不认真找了很好的借口,而下一句就是下次用心点,一句话所有问题一掩,下次还"粗心",还在同一个地方"粗心"。我觉得可是这个理由是不存在的。出现错误应找出出错原因及时补正,"错误多了,就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。"要么不安心,要么态度不端正。 "态度决定一切"。

督促学生抓好检查、演算

再读题。在读题的过程中检查有没有丢题、在读题的过程中再次审题看自己列的算式是不是符合题意。通过演算来检验自己算得对不对,都有一部分学生演算流于形式,演算结果明明与题目不符,也不管。我们就要督促孩子通过演算发现错误,及时改正。我们平时检查孩子的作业时,如果发现错误不直接告诉他,而是告诉他两道题错了,让他自己找出来,改正。

估算计算结果的正误。如果让学生从头到尾再做一次试卷,一般来说在考试中时间是不容许的,同时也会造成时间上的浪费。我们可以拿来作为试卷检查的工具。例如7.8÷4=,我们通过估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商应该在4附近,因为我们用8来估算,是估大了,所以7.8÷4的商应该是一个比4小一点的数。如果做出来的商比4大就说明做出了。通过估算快速帮助学生检查试卷,让学生进行有针对性的重做。

对于有疑问的题目,进行再次思考,提高解题的准确率。每张标准试卷中都会有15分到20分的难题。对于这些题,在时间容许情况下。应该再次审题,特别是计算的步骤和思路,应该详细的检查一遍。最好是能利用结果倒推验算一下。如果学生能够掌握这些检查试卷的基本步骤。那么试卷检查就不再是空谈。学生在完成试卷后,能很快进入试卷检查状态,而不会出现无从下手的状态。

整理一本错题集。重点是强调分析总结和归纳。分析自己出错的原因,并针对这些原因查漏补缺;把不同类型的题目按照解题方法或者考查知识点进行分类整理,有序归纳;总结同一类型题目的解题规律,总结学习方法和思路。

及时认真辅导孩子的数学作业。建议家长多关心孩子的数学学习情况,每天抽取时间过问孩子的数学作业是否按时完成,书写是否工整规范,每天在孩子的数学作业上签字。督促其养成认真细致,做事有头有尾、认真检查的好习惯。作业做完了,你要检查签字,你做到了这些,孩子就能体会到,我的家长很重视我的学习,到学校里我也得认真学,比你跟孩子说"学习是有多么多么重要,要好好学习"之类的话效果会强一百倍,所以希望我们的家长再忙,也要挤出一点时间签上这个名,希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正,再看看今天作业是否已经完成,完成了再签字。一般情况孩子错的原因有两种,第一种就是不会做,第二就是没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题,那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解,讲完孩子还不会订正,那么他可能就没听。如果是个别错误的题课堂上肯定没太多时间讲解,毕竟每天都有新课要上。要是家长不配合督促,那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗?做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方,错了从此就丢在那不管,那下次遇到类似的题还是不会,再下次还是不会。所以订正非常非常重要。

作业可以检查孩子的学习效果,巩固课堂上学到的知识,加深对课本知识理解。对于作业。我还想对家长说,除了检查完成之外,请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,家长们可以比较一下语文、数学两科的作业,同一个人有如此差距,说明的是孩子对数学的不重视,家长没有给他纠正,说明的是家长对数学也不重视,形成恶性循环孩子更不重视数学了。

预习和复习的习惯。

有效的预习,可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性;可以提高他们的听课效率,家长可以按照看、想、画、做、问五步自学法,放手让孩子自己去看书、去发现问题,让他们课前对新知识有所了解。而复习是学习之母,家长可以指导孩子复习当天的教学内容,也可以复习一周的教学内容,或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念,公式,做一做课后的相关联系,让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固,形成知识链。

各位家长:用心去教育自己的孩子,现在费心越早,将来费心就越少。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,希望大家提出来,可以给我打电话,登陆我的博客,QQ给我留言,也希望你有时间到学校来和我交流,以便我能更好地改进以后的工作,创造一个良好的数学学习环境,提高孩子的数学学习成绩。

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