小班数学教案

时间:2024-09-21 20:21:07
【实用】小班数学教案4篇

【实用】小班数学教案4篇

作为一名教职工,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班数学教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班数学教案 篇1

活动目标:

1.巩固对几种几何图形的认识。

2.能根据每幅图中的不同形状进行统计归类,并把数量用圆圈记录下来。

活动准备:

1.幼儿操作材料:用各种图形组成的画面。

2.教师教具材料:多媒体。

活动过程:

一、复习各种图形。

1.教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。

提问:这是什么图形?

2.小朋友们在哪里见过这些图形啊?

3. 在我们周围哪些东西是圆形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是长方形的、哪些是梯形的?

二、学习统计方法。

1.教师出示由各个图形组成的图画。

2.引导幼儿观察图中有些什么东西,是什么形状组成的?

3. 数一数同一个图形在画中一共有几个?(数过的图形注上记号)

4. 以相同方法,数其他图形的各数。

5. 用圆点记录它们的.数量。

三、幼儿操作活动——给一幅图画统计图形的数量。

1.引导幼儿边数边做上记号,边数边画上圆点。

2.幼儿操作,教师巡回指导。

3、幼儿介绍自己的操作内容。你是怎么数的?

四、幼儿再次操作(时间不够改为活动延伸部分)。

1、幼儿操作用书P25,统计6幅图形。

2. 师生共同验证操作结果。

小班数学教案 篇2

活动目标:

1.学习5以内的等量判断,尝试用点数的方法验证。

2.初步认识数的不变性。

活动准备:

1.物质准备:夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套:主题活动《摆一摆 数一数》。

活动过程:

  1.摸一摸,猜一猜。

出示装有各种水果的箱子,请幼儿摸一摸,并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里,供幼儿点数。

2.看一看,玩一玩。

出示水果图,引导幼儿观察并说出图片上水果的名称,并手口一致的点数水果的.种类和相同水果的个数。

  3.摆一摆,数一数。

介绍材料及操作方法:引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案,引导幼儿感知,虽然每个格子摆的位置不一样,但数量是一样的。

幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

小班数学教案 篇3

设计意图:

《纲要》中明确指出:“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。”因此,在设计本次活动时,我为幼儿创造了宽松的游戏活动环境,让幼儿在游戏中发现事物之间的关系吗,帮助相关物体找到它的好朋友,从而进行匹配。

  活动名称:配对游戏

活动目标:了解事物间的关系,把相关物体进行匹配

  活动重点:把握事物间的关系,将相关事物进行匹配

  活动难点:发现事物间的关系

  活动准备:

1、 实物:乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒

2、 图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);图片(狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃)

3、 评量表

  活动过程:

1.导入活动

出示神秘的`百宝箱,引起幼儿参与活动兴趣。

(1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱,猜猜看里面有什么东西?

(2)幼儿说说自己的猜测

2.集体活动

(1)教师出示百宝箱中的物品,让幼儿一一认识,引导幼儿发现事物间联系

师:这么多的东西,它们想要找到自己最好的朋友,请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁?为什么呢?

乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒

  教师小结:

(2)结合图片,探究事物间联系

师:请小朋友在看看,生活中还有哪些是好朋友!

苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、

兔子——萝卜、猴子——桃

3.幼儿操作

将生活中的相关事物进行匹配

教师发放评量表,幼儿在教师指导下自行活动。

4.延伸活动

请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找,看看你们家有哪些物品能配对成,成为好朋友,明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧!

5.结束活动

演唱歌曲《找朋友》。

小班数学教案 篇4

活动目标

1、对按颜色排序游戏感兴趣,能积极主动地动手参与操作活动。

2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。

3、发现两种颜色间隔排列的规律,学习按照间隔的规律进行排序。

4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

活动准备

彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒

重点难点

重点:引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律,学习按照间隔的规律进行排序;

难点:能自由设计并说出排序规律。

活动过程

1、以神秘的口吻导入活动,引起幼儿学习兴趣。

今天老师给你们带来了一位小客人,它是谁呢?我们一起来看一看!

2、教师操作:彩色的小蛇,引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。

(1)发现两种颜色间隔排列的规律。

教师将小蛇卷好藏在左手手心里,右手从小蛇头开始,一格一格地将小蛇慢慢拉出,边拉边与幼儿共同描述小蛇的颜色:蓝色、黄色、蓝色、黄色……

全部拉出后,将小蛇展示在黑板上,并与幼儿共同小结:这条彩色小蛇身体的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。

(2)按照两种颜色间隔排列的规律接着往下排。

再次取出一条小蛇,步骤同上,拉出两组(黄、绿)身体后,请幼儿猜一猜接下来的颜色。

幼儿回答后,教师拉出小蛇的相应颜色的身体,进行验证。

(3)自由选择不同的`颜色按规律装饰小蛇。

出示一条空白的小蛇,提出问题:这条小蛇也想穿上漂亮的衣服,怎么办呢?

出示不同颜色的油画棒,请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色,按规律装饰小蛇。

3、幼儿操作:我帮小蛇穿花衣。

给每名幼儿提供一条空白小蛇及两支不同颜色的油画棒,请幼儿按规律装饰小蛇。

说明:此环节教师可根据幼儿的能力,提供两种不同的操作材料供幼儿操作:一种是完全空白的(能力强的),另一种是已经涂了两组颜色,由幼儿接着往下涂。(能力较弱的)。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

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