大班科学教案

时间:2024-10-21 08:51:06
【精品】大班科学教案3篇

【精品】大班科学教案3篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班科学教案3篇,希望对大家有所帮助。

大班科学教案 篇1

活动目标

1、通过对生活中影子的回顾,丰富对影子的认识。

2、通过一系列的观察实验活动,有兴趣地探索影子产生的原因。

3、初步获得影子变化的经验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教学重点、难点

1 知道影子与光源、物体三者之间的关系。

2 能够通过改变光源、物体的位置、方向改变影子的大小。

活动准备

1)活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。

2)室内布置的暗一些,准备多媒体大屏幕、简单的背景图。

3)部分小动物或蔬菜、水果等玩具;以及透明的玻璃片、饮料瓶等。

4)手电筒、简单的背景图。

活动过程

一、 说说:生活中见到的影子

1、师:我的手能变出各种小动物,请你看着它的影子,猜猜它是谁?

2、让孩子们尽情地猜一下“它是谁”? 你还能用自己的小手变出什么吗?来试试看?

3、扩散思维:

(1)、师:“刚才你看到的是我们手的影子,除了这些你还见到过谁的影子呢”? (2)、大树的影子是什么样子的?你想怎么来表示?小狗的呢?小花的呢……?

二、引导孩子探索影子的产生原因。

1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的?

2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手:打开手电筒,让光照在墙上,用手挡在手电筒前面的光上,“手的影子”就会出现在墙上,关上手电筒“光”没有了,墙上就没有“手的影子”了。

总结:光被物体挡住就有影子。(引导孩子说)

3、启发幼儿说出:还有什么样的“光”能照出影子。

师(小结):在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、 烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。

三、操作探索并交流影子的变化

1、桌子上有一些手电筒和玩具,你去玩玩,看看是不是能变出影子来,再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和特别有趣的地方,来告诉大家。

2、你们发现影子哪些特别的地方?(教师引导:怎么会有影子的变化的?)

老师小结:我们发现,光离玩具近,影子就(大);光离玩具远,影子就(小)光在玩具的这边,影子就在另一边,其实,光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。

四、引导幼儿讨论:人们利用光和影子的关系制造出了什么产品?我们可以利用影子进行哪些活动?(手影和皮影是我国的传统民间艺术)

五、尝试验证新的假设:影子会消失吗?

1、我们已经知道,只要有光,任何东西都有影子,影子还有许多变化,你能让这些小动物的影子变没吗? (交流讨论:你是怎么让这些小动物的.影子躲起来的?)

2、延伸体验:你能让自己的影子躲起来吗?走到阳光下面试一试吧。

教学反思

活动开始,我以猜猜迷导入,是喜闻乐见的一种方式,可以迅速的集精神,很快的进入课堂角色来.接着让孩子从实践感悟出真知,让孩子自己去探索,去发现,培养主合作探究的能力,在积极的讨论交流和细心的观察弄明白影子的奥秘。第一次操作后,孩子们获得了“在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、 烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。”的道理.接着第二次探索的重点是引导从不同的方向照物体,发现影子的方位及大小变化。在这次操作,并不是所有的孩子都成功地发现了影子变化的秘密,我进行引导小结,最后引导幼儿讨论。

本次科学探索活动,我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点,让孩子们在充分主动的实践探索发现科学道理,活动效果好。但也存在一些问题,如孩子个别操作无目的,所以没有能很好地发现问题,体验到成功的喜悦。

大班科学教案 篇2

一、活动目标

1、积极动手操作,体验探索发现事物规律的成就感。

2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律,并尝试运用规律进行7的分合。

3、通过动手操作,发现7有六种分法。

二、活动准备

花朵图片7个,花瓶两个。

三、活动过程

1、插花,引导幼儿感知7的组成与分解。

(1)幼儿将花分别插在花瓶里,探索7的分解、组成。

指导语:春天来了,花儿都开了,看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里,可以有几种分法。

(2)集体交流、讨论7的分合分法。

并请他们分别说说自己的分法,并请幼儿比较、讨论,哪种分法最好,为什么?

(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的`实物递增、递减关系,找出分成的两部分数之间的关系。

2、引导幼儿小结:一个总数分成的两个部分数,其中一个部分数逐次增加1,另一部分数则逐次减少1,但每次分成的两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确,也不会漏掉任何一组分法。

3、幼儿操作,巩固练习7的分解组成。

游戏“分花”

游戏规则:两人拿7朵雪花片,一人将7朵雪花片分放在两只手中,请对方看一只手里的雪花片,猜另外一只手的雪花片数,直到猜完6种分法。换一人拿7朵雪花片,用相同的方法请对方猜一猜。

大班科学教案 篇3

活动目标:

(1)知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。

(2)学会按一定的标准进行分类。

(3)积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。

(4)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

(5)培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备:

(1)知识准备:幼儿事先通过看书.看录象.问成人,对动物过冬的方式有所了解。

(2)录象:“动物的自我保护”;几种动物自我保护方法的简单图示。

(3)动物的图片。

  活动过程:

(1)导入课题:引导幼儿回忆已有经验,对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子,引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

(2)了解动物保护自己的几种常用方法,扩展幼儿已有的知识。

A.幼儿观看录象,初步了解录象中小动物自我保护的`方法。

B.再次看录象,进行动物自我保护的方法的归类,出示方法代表图片和相应的动物的图片。

讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。

(3)游戏:会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物,当教师出示保护方法的图示后,幼儿看是否所选的动物相同,然后做出相应的动作。

活动延伸:在活动中,可以继续了解动物保护自己的其他方法,以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

课件:反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

  教学反思:

整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。

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