中班美术教案

时间:2024-10-21 12:41:10
精选中班美术教案锦集六篇

精选中班美术教案锦集六篇

在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的中班美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1.了解染纸的由来和染纸过程。

2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

3.乐于参与活动,感受积极动手操作的乐趣。

活动准备:

1.已染好的纸。

2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

活动过程:

一、教师出示各种染纸作品。

1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。

2、提问:小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。

它们不是画出来的,而是染出来的,那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。

二、介绍材料和染纸的方法。

1、介绍材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒,这些都是染纸需要的材料。

2、讲折纸方法:现在老师讲一下染纸的步骤,首先将宣纸折起来,折的方法有好多种,比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的.等,这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料,让颜料印到纸的一边上,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边,每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,染的步骤跟染边一样,。第三种是边跟角都染,你可以染两个角,一个边:也可以一个角两个边随意。

3、老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢",请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的"手绢"最漂亮,小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话,一起来听听吧。(出示幻灯片)小朋友一起来染"手绢"吧,三、幼儿染纸。教师巡回指导。

四、教师评价。

比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染,而且染出了这么多漂亮的"小手绢",你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、 随音乐收拾材料。

中班美术教案 篇2

活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的.快乐。

活动准备

教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备:彩色画笔。

活动过程:

一、激趣导入。

二、观看树叶。

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画,教师巡视指导

3、孩子练习画树叶。

四、游戏“给树妈妈穿衣服”。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思:

由于幼儿的年龄比较小,他们在进行作品创作时往往是想到什么画什么,基本上不会考虑到画面的整体布局,常常会出现主体物很小,装饰物很多、很乱、很杂的情况,所以在以后的美术活动中,教师应多引导幼儿了解一幅作品首先要突出主体物,背景装饰只是附属品,不应过杂、过乱,整个画面不仅要有创意还要看起来丰富、整洁和美观。

中班美术教案 篇3

美术活动:穿格子衣服的船帆

活动目标:

1、探索制作格子的方法,尝试用各种图案或色块装饰船帆。

2、激发幼儿对装饰画的兴趣,培养其创造力和美的表现力。。

活动准备:

范例船帆、幼儿每人一张长方形广告纸,蜡笔、勾线笔、吸管等。

活动过程:

1、教师展示梯形白纸变成船帆的过程,以神秘的口气引起幼儿活动的兴趣。依次出示一张白色梯形纸和有格子图案的梯形纸。

看,这是一张什么样的纸呢?

这张梯形的纸穿着什么样的'衣服?像什么?

示范将纸贴在吸管上。

在船帆下添画简笔小船。

原来它是一面穿着格子衣服的船帆。

2、探讨格子的制作过程。

这些格子衣服是怎么作出来的呢?

探索如何不用工具(直尺、笔)做出格子来。

知道用折的方法做格子,请个别幼儿尝试。

讨论折八格和多格谁更合适。

3、幼儿操作,教师巡回教师指导。

4、为瓷砖墙上的船插上帆。

你们的船帆做好了吗?在外面的墙上找到属于你的小船,为它插上美丽的帆,我们一起扬帆起航啦!

中班美术教案 篇4

活动名称:音乐欣赏:快乐的小老鼠

活动目标

1、通过欣赏音乐,培养幼儿对音乐的兴趣,并乐意大胆表现自己对音乐的感受。

2、在教师的引导下,让幼儿尝试随音乐自由的用动作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音乐情节。

活动准备

录音机、磁带。

活动过程

一、教师带幼儿随音乐“小老鼠上灯台”进入活动室。

二、请幼儿完整的欣赏音乐。

教师:你感觉是那一个小动物来了?(幼儿回答)

三、分段欣赏音乐,让幼儿跟随音乐做动作,乐于用动作大胆地表现自己的情感。

a、让幼儿欣赏a段的音乐,

1)你感觉更像哪个小动物?听音乐引导幼儿说出小老鼠。

2)音乐中的小老鼠在干什么?(让幼儿大胆想像,表述,发展幼儿的扩散性思维)

3)让幼儿欣赏音乐:感受小老鼠出洞时的紧张和没有看到猫时快乐的情感体验。

4)幼儿跟随a段音乐进行大胆表现。

b、请幼儿欣赏b段的音乐。

1)教师提出问题:音乐里的小老鼠在干什么?(让幼儿根据对音乐的感受让幼儿大胆想像,表现。)

2)教师引导幼儿进入找食物的`情节。

3)引导幼儿大胆想像、自由表现。充分用动作来表现对音乐的感受和体验。

4)幼儿跟随b段音乐进行大胆表现。

c:请幼儿边欣赏a1段音乐边用动作表现对音乐的感受。

四、完整的欣赏音乐并用动作表现自己的情感。

五、根据音乐进行情景表演,让幼儿进一步理解和整体感受音乐。 本节课是一节小班的音乐欣赏活动:“快乐的小老鼠”。是典型的aba1段的结构,生动形象。a段的音乐不断由弱变强,由慢到快而得名为“加速度”,b段音乐格外轻松活泼,最后回到a1段。

活动反思:在平时的生活中,孩子们非常喜欢看“猫和老鼠”的动画片,结合幼儿的生活经验,设计这个教学活动。这一游戏情节贯穿整个欣赏活动,在活动中,我注重培养孩子的想像能力和创造能力,注重孩子用自己的动作表现内心感受。游戏情节生动、形象,因此孩子在整个教育活动中兴趣高涨、

中班美术教案 篇5

活动目标:

1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官.

2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

活动准备:

1、妈妈的照片若干,发型图4张。

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份。

活动过程 :

1、谈话活动。

师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?

幼:我妈妈的头发是直直的、长长的,我妈妈的.头发是卷起来的,我妈妈的头发前面是直的,旁边是卷的……师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

幼:染过。有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

幼:在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。

2、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

3、幼儿自己动手为妈妈设计发型。

师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?

脸上有什么?

师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍师:示范画头发师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

师:示范图色幼儿动手设计发型。

4、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

中班美术教案 篇6

孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”

活动目标:

1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

活动准备:头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

活动过程:

1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。

师:“孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的`在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)

孩子们,你们都看到什么了?

你想说些什么呢?

你觉得小叶子象什么?

你喜欢小树叶么?

孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)

3、师:“孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)

4、师:“刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)

5、孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

师:“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)

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