科学活动教案

时间:2024-10-22 18:26:07
【推荐】科学活动教案范文合集10篇

【推荐】科学活动教案范文合集10篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的科学活动教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

科学活动教案 篇1

活动目标:

1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象。

2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

3、培养幼儿的合作精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

活动过程:

一、引起兴趣。

老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同。

二、感知有趣的静电现象。

1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问:纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。

2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次。

4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发。

5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

6、幼儿操作,增加兴趣。

三、小结。

纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象。

四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?

2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?

3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?

让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果。

五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的`工具怎样使乒乓球动起来?

1、幼儿进行操作,教师可用语言提示。

2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。

六、总结。

今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。

活动反思:

这是小班的一节科学活动教学,根据新《纲要》提出:“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活,据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。这节活动源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。

科学活动教案 篇2

科学活动:

会翻跟斗的猴子

活动目标:

1、对科技小制作活动感兴趣,体验玩的乐趣。

2、学习看图示制作会翻跟斗的机灵候,感知物体重心下移使物体下降的现象。

3、能发现问题,学习比较分析及探究、解决问题的方法。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备:

物质准备:制作图示、电池、斜坡、纸张、剪刀等。

【幼儿园PPT课件制作】

活动过程:

一、出示机灵候成品,激发幼儿对制作机灵候的兴趣。

1、引导幼儿观察机灵候从斜坡上滚下的状态

2、引导幼儿围绕"机灵候为什么会滚动"进行大胆猜想与观察探究。

二、观察、探究制作材料及制作的步骤图示。

1、拆分机灵候的成品,展示并引导幼儿观察作品的结构与局部的特征。

2、提出问题:为什么药在机灵候肚子里放置电池?

3、展示制作图示,引导幼儿逐图观察,理解图示。

4、师幼互动话题:

A、制作活动由几个步骤完成?你是怎么知道的?

B、按步骤图示的顺序,我们应该先做什么,后做什么?

C、那个步骤图示你看不懂,需要同伴和老师帮助?

5、提出制作要求:根据制作图示,有步骤地独立完成制作;制作完成后,是否成功应在斜坡上进行验证。

三、幼儿分组制作,教师观察指导。

1、引导幼儿仔细观察图示,有步骤地操作材料。(在电池摆放位置、纸张重叠黏贴等环节给予适当的.提示和帮助)

2、引导个别幼儿分析制作不成功的原因,对照图示,发现制作中存在的问题并进行调整,鼓励幼儿多次尝试。

四、游戏"比比谁的小猴滚得快",幼儿从中感受玩的乐趣,体验成功的喜悦。

五、活动延伸。

区域活动:在科学区投放相关材料,引导幼儿继续制作翻跟斗的机灵候。

活动反思:

幼儿能说出小胶囊在斜面上翻跟头是因为钢珠在里面滚动的原因,并说出钢珠与两外两个材料的不同,活动很成功。

科学活动教案 篇3

一、 活动目标:

1.了解生活中一些常见的工具,知道这些工具的用处。

2.能正确地选择和使用工具,注意用时的安全,体验工具给生活带来的方便。

3.能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。

4.通过实际操作,培养幼儿的'动手操作能力。

5.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

二、活动准备:

1.水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。

2. 苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。

3.图片:锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。

三、活动过程

1. 创设情境,激发兴趣。

师:今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃,你们看看有几个?

师:只有3个苹果,但我们有这么多小朋友,够不够分?

师:那请你们想个办法,让每个小朋友都吃到苹果。

师:你们是不是想到用刀这种工具来帮忙?老师今天还带来一种工具(出示苹果分切器),这个也是用来分苹果,你们猜猜哪种工具切苹果更快更方便?(幼儿猜想,请另外一位老师拿刀和苹果分切器比赛)师:你们想想除了我们今天看到的水果刀、苹果分切器外,在学习中、生 ……此处隐藏2190个字……p>活动准备:

幼儿用书、教学挂图

活动过程:

一、故事导入,激发幼儿兴趣

1、教师:冬天到了,许多小朋友来到幼儿园,跟着老师锻炼身体,做游戏,可开心啦!可是,有一个叫贝贝的小朋友,她的好朋友却有点不高兴了,因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

2、教师提问:小朋友,你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 教师:贝贝遇到了困难,你们愿意想办法帮助他吗? (教师请个别幼儿进行回答。)

二、幼儿交流、讨论,说出自己知道的取暖方法

1、教师:故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? (请部分幼儿进行回答)

2、教师出示图片,请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。

(请幼儿根据画面的内容,说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)

三、教师出示挂图,鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法

1、教师:图画上的.小朋友用了哪些取暖的方法呢? (请幼儿进行回答)

教师小结:我们在冬天可以多穿一些厚的衣服,多进行运动,锻炼身体。在家和在园睡觉的时候,我们还可以开上空调来防寒。

2、迁移幼儿生活经验,说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。

教师小结,告诉幼儿一些正确的使用方法。

四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。

1、教师:刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法,那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。

(教师带领幼儿进行活动。)

2、总结:如果平时我们不挑食,身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。

科学活动教案 篇8

活动目标:

1.在玩玩、看看、说说、动动中,知道身体的很多部位是会动的,对自己的身体感兴趣。

2.愿意和大家说说自己的体验和感受。

活动准备:

1.一盘磁带(迪斯科音乐)

2.各种玩具:皮球、鸡毛、气球、圈各4个

活动过程:

一、幼儿自由玩各种玩具,初步感受身体会动。

1.师:今天,老师准备了很多好玩的东西,看看有些什么?你们想不想去玩一玩呀?

2.每个小朋友选一样你喜欢的玩具去玩吧!(幼儿玩,师鼓励幼儿在玩的过程中创造"一物多玩")

3.提问:谁来说说,你玩了什么?是怎么玩的?

二、探索身体更多会动的部位

1.师:刚才,我们小朋友玩的`时候发现手、脚、嘴巴会动起来,那想想,我们身体还有哪些部位也能动起来呢?

2.听着音乐一起来动动我们的身体,看看哪些部位也能动起来?(放音乐,幼儿动起来)

3.提问:开心吗?你身体的哪些部位也动起来了?(幼儿说,大家一起跟着做)

三、游戏:动起来。

感受身体动了的快乐

1.小结:原来我们的身体有很多部位都能够动起来的。

2.下面,我们再听着音乐,把身体的各个部位都动起来吧!

3.每人去找一位客人老师,让她们的身体也动起来吧!

科学活动教案 篇9

设计背景:

最近一段时间,我发现班上的幼儿特别喜欢玩泡泡水,下课吹,上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感兴趣,何不因势利导,给孩子们上一节生成课呢?于是就有了以下的教学活动:《小小肥皂真有趣》

活动目标:

1、使幼儿懂得肥皂的性质,用途和使用方法并知道如何把手帕洗干净。

2、让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重难点:

重点:通过一系列的活动让幼儿懂得肥皂的性质,用途和使用方法。

难点:让幼儿尝试洗手帕。

活动准备:

脏手帕,水,盆子,大小肥皂,泡泡水。

活动过程:

一、出示实物(一块脏手帕)

1、这快手帕干净吗?脏了怎么办?

2、是不是放在水里洗洗就干净了呢?把手帕放在水中搓,提起来小朋友观察(没洗干净),怎么办呢?

二、教师操作,幼儿观察手帕是怎么变干净的。

1、先用肥皂在干手帕上檫,肥皂上不去,怎么办?

2、把肥皂沾水后在手帕上抹,手帕变干净了吗?(没有)还要怎么办?(用手搓)搓出泡泡后再放到水里清洗干净。

三、向幼儿介绍肥皂的性质,用途和使用方法。

1、脏东西到哪儿去了?(水里)

2、怎样到水里去的?(用肥皂洗的')感受肥皂沾上水后是怎样的?(又粘又滑)

小结:肥皂碰到水后,变的又粘又滑,抹在手帕上搓就会产生泡沫,脏东西就粘在泡沫上被带到水里去,所以手帕就变干净而盆子里的水变脏了。

3、请小朋友按照洗手帕的方法来洗一洗自己的小手,先把手弄湿,抹上肥皂后搓出泡泡,再放到清水里面边清边洗。通过洗手的练习,懂得肥皂的性质(遇到水后滑滑的,搓的时候还有泡沫)和用途(使脏东西变干净,消毒,清洗伤口等等),学会正确使用肥皂的方法,

四、带领小朋友到室外玩肥皂泡泡水,在游戏中结束本节课。

科学活动教案 篇10

目标:

1、初步认识多种社区体育器材,知道它们的名称和作用。

2、知道锻炼身体的好处,能积极参与锻炼活动。

准备:PPT,事前已有的锻炼经验。

过程:

一、有趣的体育器材

1、 谈话引题。

师:小朋友爱运动吗?多运动有什么好处呢?小朋友都会用哪些方法锻炼身体啊?

2、出示图片。

师:这些体育器材你们认识吗?在哪里见过它们?(幼儿自由表述)

3、出示PPT,教师讲解。

师:这些都是社区里可以见到的体育器材。有荡椅,漫步机,扭腰器,椭圆机,太极推揉器和小朋友喜欢的儿童滑梯。

师:那你们知道这些体育器材的作用吗?(幼儿自由表述)

教师小结:体育锻炼对于我们小朋友可重要了,它可以让我们的身体变得更健康,也可以让我们的身体协调性变得更好。

每一样体育器材都有自己的名称和作用。它们是我们的好朋友,我们要爱惜它们。

二、我们爱锻炼

师:今天我们认识了这些有趣的`体育器材,知道了它们的名称和作用。老师也和社区的叔叔阿姨联系好了,我们一起去玩一玩这些器械吧。

教师带领幼儿至社区活动场地,幼儿通过看一看,摸一摸,玩一玩,进一步加深对这些器材的认识。

幼儿自由活动,教师巡查指导。项目主要以体验为主。

三、延伸

请家长有空可带幼儿去社区活动中心玩一玩这些体育器材。

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