中班科学教案

时间:2024-10-25 14:36:06
【实用】中班科学教案4篇

【实用】中班科学教案4篇

在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班科学教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班科学教案 篇1

目 标:

1、了解玉米的外形特征及用途。

2、知道玉米营养价值高,爱吃玉米。

准 备:1、各种玉米食品、带壳的玉米等、幼儿用书《玉米的生长》、教学挂图。

过 程

1、玉米品尝会:

幼儿自由结伴进行品尝。

交流分享:

——“你刚才吃的是什么?”

“这些东西是用什么来做成的?”

2、观察讨论:

教师出示玉米提问:

——“玉米是长得怎么样的?外面有什么,里面有什么?”

“玉米有哪些颜色?”

玉米自述:(出示教学挂图)

——“我叫玉米,从一粒小小的玉米种子开始慢慢发芽、长高、抽节,然后长出玉米棒,吐出玉米须。玉米棒外面穿了好几层衣服,大家叫它包叶,里面是一排排的玉米粒,像珍珠一样,有黄的、白的,还有紫的。我的'本领可大了,可以炒菜吃、爆米花、煮玉米饭、做玉米饼等,还可以当饲料。我的营养真丰富,小朋友吃了长得棒。”

幼儿阅读《玉米的生长》,教师答题。

3、实践活动:

幼儿自由结伴选择剥玉米壳、剥玉米粒。

中班科学教案 篇2

活动目标:

1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。2、培养幼儿思维的敏捷性。

活动准备:

1、1——5数卡片,圆点卡片各1张。2、1——5数字卡人手一份。3、课程幼儿用书,笔人手一份。

活动过程

一、数一数有几个图形。

1、教师画蘑菇()让幼儿猜猜画的是什么。

2、请幼儿数一数每一步里有几个图形。如:里有一个图形。

3、用数字卡来代表相应的图形数,如:等。

二、找一找数字邻居。

1、谁和谁是好邻居?

找出相邻的两个数,如:1和2是好邻居,2和3是好邻居等。

以此类推让幼儿说说3、4、5的邻居是谁。

让幼儿发现2有两个好邻居,是1和3。告诉幼儿1和3都是2的好邻居,2也是1和3的好邻居。

让幼儿发现从2——4的数它们都有两个好邻居,分别是谁?

2、体验相邻数之间多1或少1的'关系。

出示数量从1——5的点子卡片,请幼儿从最少的排到最多的。然后以2为中心提问:“比2少1是几?比2多1是几?”让幼儿理解好邻居之间是少1和多1的关系。

再提问3、4的好邻居是谁,它们之间的关系是怎么样的?

三、玩“找朋友”的游戏。

1、教师逐一出示2——4的数字卡片,请幼儿举起是它们朋友的数卡。如出示2,幼儿就举起1和3两张卡,并说2的朋友是1和3。

2、教师1次出示2张数卡如2和4,请幼儿举起这两张数卡的朋友,并说说2和4的朋友是3。

中班科学教案 篇3

  中班科学活动教案:夏天到

活动目标:

1.感知夏天的来临,体验夏季的主要特征。

2.了解人和动物的多种防暑降温方法。

3.积极思考并尝试解决遇到的问题。

活动准备:

课件、笔、纸

活动过程:

一、谈话引出话题:

师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)夏天的季节里藏着好多的小秘密呢!我们一起来看一看。

二、结合课件,从多方面感知夏天的季节特征。

1.师:夏天的太阳照在身上有什么感觉?你能用一个词来形容它吗?(火辣等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

2.师:夏天里的天气又是什么样子的呢?(幼儿讲述)听……(点击课件)什么声音?(雷声和雨声)是的,夏天的天气多变,常会有雷阵雨。

3.师:除了夏天的天气多变,小朋友的穿着有变化吗?(都换上了短袖、短裤和凉鞋)

4.师:夏天的小草、大树有哪些变化呢?(小草长得更高了,大树的树叶长得更茂密、更绿了)夏天里什么花开放?(荷花)

5.师:你们喜欢吃水果吗?在夏天,有一种水果“绿绿的皮,红红的瓤,甜甜的汁”它是什么?(西瓜)对啦,甜甜的西瓜也成熟了。

6.师:夏天的小动物和小昆虫可忙碌了,瞧,它们来了,你们认识它们吗?(幼儿尝试说出动物和昆虫的名称)

7.师:夏天的太阳真热,晒到身上火辣辣的,可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢。(引导幼儿关心夏天工作的人们)

三、再次结合课件,了解人类防暑降温的方法。

1.师:夏天的天气很热,叔叔都中暑了,那怎样才能让自己不中暑,变得凉快呢?(启发幼儿根据自己的经验自由回答。)

2.教师根据幼儿的讲述进行统计。

3.师点击课件,并小结:可以扇扇子、进行一些玩水的'游戏、多吃瓜果、吹电风扇,开空调、在树荫下做一些安静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等。但在夏天里,冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗?为什么?(提醒幼儿少吃冰激凌,注意身体健康)

四、讨论动物的防暑降温的方法:

师:夏天里,不光我们懂得防暑降温,动物们也很聪明,它们也想出来好多的办法给自己降温呢?瞧,它们是谁?它们是用什么方法防暑降温的呢?(幼儿讲述)

五、活动延伸:

师:今天我们知道了许多夏天里的秘密,请你们跟着老师去找一找夏天里还有哪些小秘密呢?

中班科学教案 篇4

活动目标

⒈运用各种感官,积极寻找、发现各种小草,并能说出几种常见小草的名字。

⒉了解小草的作用及与人类生活的关系。

活动准备

请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草,获得一些草的知识。

活动过程

一、导入

⒈谈话

春天来了,天气暖和了,大树和花儿把春天打扮得真漂亮,小草也从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。

⒉交流带来的小草

谁来介绍一下你带来的小草,他是什么样子?叫什么名字?尽量多交流不一样的小草,让幼儿认识各种各样的。(重点引导幼儿从小草的根、茎、叶、介绍自己的小草)

二、交流校园里找到的小草

⒈刚才我们认识了这么多的小草,那等会我们草地上寻找小草。看看有没有我们刚才认识的好吗?

⒉带幼儿到草地上寻找小草。

⒊边寻找、边说一说自己的小草是什么样子的?它叫什么名字?挖出来看一看它的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。(如有不清楚的,老师可以介绍一下),对于幼儿找到的小草,

三、了解小草的作用与人类的关系。

⒈了解小草的功能。刚刚小朋友认识了这么多的小草,那你知道这些小草有什么用呢?

(1)饲料:刚刚小朋友说了这些小草可以喂小鸡、喂猪等。小草可以当饲料,喂动物吃,

(2)食用:有的'草不光动物能吃,我们人类也可以食用。如:草头、荠菜、马兰草等,可以做成美味的菜肴。有的草能染颜色,像麦草就能染青色(我们吃的青团就是用麦草的汁染出来的。)

(3)净化空气:(可启发幼儿草坪有什么的作用)(美化环境、使空气清新),绿油油的小草不光能美化环境、净化空气,还能保护土壤不流失,使泥土保持湿润。

(4)药用:有的小草还可以做药,如蒲公英、马兰草,鱼腥草就能做药。

⒉了解小草的害处。

师:小草既然这么有用,为什么人们还要锄草呢?(小草和庄稼长在一起,营养都被小草吸收了,庄稼就长不好。)(花园里长了杂草,花园就不美观了。)

小结:草的生长也需要阳光、空气、水分和养料,所以,庄稼地或花园里的草多了,就会影响庄稼和花的生长,就要把草锄掉。

四、品尝小草

有些小草含有丰富的营养,可以补充身体里的各种需要,但不是所有的小草都能吃的,所以我们小朋友是不能随便的吃小草,我们找到的这些小草中马兰草是可以吃的,等下请厨房的师傅帮我们做成美味的佳肴,我们一起品尝一下。

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