大班社会教案

时间:2024-10-25 22:16:09
【实用】大班社会教案三篇

【实用】大班社会教案三篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班社会教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1、认识日常生活中常见的各种标记,并知道其代表的意思。

2、学习运用肢体动作、同伴合作进行扮演“标记”符号。

3、分享肢体动作扮演的快乐。

活动准备:各种标记图、光盘

活动过程:

一、 以故事《兜风》导入课题。

1、今天老师要带小朋友看一个故事,看完故事之后我要请小朋友告诉我再这个故事里都出现了哪些标记。

2、教师出示刚才在故事中出现的标记,并询问幼儿刚才那些标记分别代表什么意思。

教师小结:这些都是交通标记,当司机看到了这些标记的时候,他们就知道他们可以做些什么,不可以做些什么。

二、教师出示其它日常生活中常见的标记,请幼儿认识并知道其代表的意思。

1、教师一张一张展示已准备好的'标记,让幼儿认识并知道其代表的意思。

2、请幼儿联系实际生活,说说他们在日常生活中还见过什么样的标记。

3、教师进行小结。

三、鼓励幼儿尝试用肢体动作来扮演“标记”

1、幼儿先自由讨论该如何用肢体动作来扮演这些“标记”。

2、请一个小朋友上来用肢体动作来扮演“标记”,然后请其它的小朋友来猜猜他扮演的是什么标记。

3、当幼儿有了创意亮点的时候,教师要及时的表扬并鼓励其它的幼儿也进行大胆的创意。

四、以音乐游戏《我会变》结束本次活动。

教师弹第一遍歌曲的时候,小朋友看老师出示的标记符号,然后用自己的肢体动作来扮演这个标记,在扮演的时候也可以请其它的小朋友来合作表演。

大班社会教案 篇2

活动目标:

1、 感受民间游戏的丰富性与娱乐性,体验游戏中规则的重要意义。

2、 在录像再现,同伴讨论和玩游戏中,交流和分享民间游戏的特点与玩法。

3、 会和新朋友玩民间游戏,体验游戏带来的快乐。

活动准备:前期调查“我喜欢的民间游戏”,民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。

活动过程:

一、玩民间游戏,体验民间游戏带来的快乐。

1、玩民间游戏《石头剪刀布》,两人一组用手玩,用脚玩。

师:这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢?

2、小结:民间游戏是老百姓自己创编,从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。

二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏,感知民间游戏的玩法与特点。

1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。

2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。

3、展示“民间游戏宝典”,激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。

小结:民间游戏是中华民族的`传统文化,种类很多,很丰富,不受场地、时间的限制,可以一人玩,也可以多人玩,玩具简单,便于收集,有的配有琅琅上口的儿歌,简单易学。是不论小朋友、大人,老人都喜欢玩的娱乐活动。

三、学玩民间游戏,感知游戏规则的重要性,知道玩民间游戏时应该注意安全。

1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》

讨论:这个游戏是怎么玩的?

教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏

小结:要玩得开心,游戏的规则很重要。

2、明确规则,再次进行游戏(1~2次)

四、探讨和实践,如何与新伙伴一起玩民间游戏。

1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。

指导语:我们很快就要上小学了,在小学里,我们会认识新伙伴,这些民间游戏还可以和新伙伴玩,我们可以怎样玩?

*规则:游戏前统一规则;游戏时遵守规则;

*安全:在合适的时间,场地,选择合适的游戏玩,注意安全;

小结:民间游戏只有大家遵守游戏规则,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的开心。

2、实践:教新朋友玩民间游戏

师:今天来了许多的客人老师,他们也是我们的新朋友,我们请他们一起来玩民间游戏,好吗?教会他们玩法,规则,然后一起合作玩。

师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。

大班社会教案 篇3

活动目标:

1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。

3、比较发现自己的成长变化。

活动准备:

1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程ppt。

3、音乐《火车开了》。

活动过程:

一、分享成长的快乐

1、猜照片导入:

师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示ppt,共同观察回忆成长的过程

师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?

小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?

2、引导幼儿观看ppt,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的`不同。

3、引导幼儿观看ppt,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化

四、表现成长的喜悦

1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

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