中班美术教案

时间:2024-08-24 10:46:13
中班美术教案(合集15篇)

中班美术教案(合集15篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的中班美术教案,欢迎大家分享。

中班美术教案1

【活动目标】

1、初步了解画立体物的知识,设计一个属于自己的小书包。

2、爱惜自己身边的学习用品,发扬勤俭节约的品质。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】

教具:媒体、展示架。

学具:彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。

【活动过程】

一、激趣导入,讨论书包的不同。

1、猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。

小结:不错就是我们的书包。

2、那我们的书包是不是一样的呢?来;自.大;考吧;幼.师网;他们有什么区别呢?

小结:每个书包的形状、结构、外表(色彩、装饰)都是不一样的。

二、演示步骤加深理解。

过渡:每个书包都是不一样的,我们也设计一下自己的`书包吧!

教师示范:画前面画厚度画细部。

小结:今天我们就来设计一个漂亮的书包,在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。

三、幼儿操作。

要求:设计绘画一个理想中的书要求:造型图案新颖。

四、书包展示教师小结。

1、创意讲评,展示作业:幼儿在自己设计的书包上写一个价钱,放在黑板上的“展示架”上,举行书包展销会。(价钱规定最高定价为100元,最低不限)

2、交流经验,学会表达:请标价最高的幼儿说一说原因。(可以从设计的造型、线条和图案来说)

教师小结:小朋友,你们设计的书包非常棒!老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新,好吗?

教学反思:

飞机是孩子们生活中接触最早的手工。手工是一项艺术活动,不要小看手工,手工其实与自然科学结合在一起。手工是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,手工不简简单单的一个玩纸活动。

中班美术教案2

活动目标:

1、能合理的对画面进行布局。

2、以兴趣为主,感受新方法的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动准备:

油画棒、白纸人手一份 、范画一张 、课件《礼花图片》

活动过程:

一、欣赏导入(礼花图片)

师:过年时,晚上放的礼花漂亮极了,小朋友,你们看见的礼花是什么样的呢?(幼儿回答:五颜六色,非常漂亮……)

教师总结:那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了。就好像春天的花园一样,给节日增添了光彩。

二、示范讲解

师:这么漂亮的礼花,我真想来画一画,把它搬到画纸上来,会是什么样呢!(教师出示范画)

有些礼花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他们不认识就离得远一些。(教师边讲解边示范作画)

三、创作要求

1、注意画面得疏密关系。

2、画各种不同的礼花。

四、幼儿创作、教师指导

指导孩子进行颜色的搭配,提醒孩子们好朋友靠近些。

五、活动评价

这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的',真漂亮啊!

活动反思:

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受、美的体验,丰富幼儿对美的想象、美的创造,引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

中班美术教案3

设计意图:

通过前几次活动的开展,孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固,为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性,这一次增加了难度,只提供纸条,让幼儿编织可爱的小鱼,幼儿要根据鱼的特征,先编出鱼的形状,然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织,最后画上鱼的眼睛,在编织的方法上,虽然跟以前差不多,但是没有了规律性的排列,但是插编的'方法还是要运用,这也考验了孩子对插编丰富的掌握,也是孩子再一次的巩固学习。

活动目标:

1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

活动重点:

尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

活动难点:

每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。

活动准备:

固体胶,各种彩色纸条,海洋背景图等。

活动过程:

一、谈话导入

1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼,今天老师也带来了一条小鱼,这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮,为什么?

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织小鱼

1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮?

2.引导幼儿观察小鱼的编织方法,并找出规律。

3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状,然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织,要观察纸条的顺序,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示海洋背景图:老师这里有一片海洋,现在我们来制作各种可爱的小鱼,等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!

2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

哇,海洋里游来了很多可爱的小鱼,我们一起看一看,你最喜欢哪条小鱼,为什么?

活动反思:

在活动开始采用谈话导入的方式,对幼儿已有经验进行了回忆,幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比,这一次增加了难度,让幼儿掌握编织方法的基础上,要先用纸条固定好小鱼的形状,然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制,活动中,孩子们表现还是不错的,掌握地 ……此处隐藏7294个字……穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1、师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

1、幼儿互相欣赏完成好的'裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

活动延伸:

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

中班美术教案13

活动设计背景

拿出各种颜色,看老师的钱包漂亮吗? (漂亮) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)

活动目标

1. 让幼儿折漂亮的钱包。

2. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

5. 感受作品的美感。

教学重点、难点

指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包

活动准备

长方形的`彩纸

活动过程

1. 引导:小朋友你想有一个漂亮的钱包吗?(想)

拿一张彩纸问:这张纸漂亮吗? (漂亮) 什么形状的?(长方形)

那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包,好吗?(好)

2. 折纸过程

首先把彩纸发给小朋友

取一张长方形的纸,从中间对折,变成两个一样的长方形。

再从长方形的中间折叠。

将纸面翻转过来,背面朝上,将下边向上折。

将上边下折。

将左右两边向中间对折。

翻过来看看,一个精致的钱包就做好了。

3. 总结:做每一个步骤都要辅导孩子,多演示几遍 。

教学反思

1. 孩子的眼和手的协调能力很差

2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力,观察能力

3. 如果再上这一节课的话,自己多演示几遍,活动一下手指,再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观察

中班美术教案14

第一单元 课题3 会飞的蒲公英

教学目标:通过对蒲公英这种植物的了解,知道它既是一种花又是一种会飞的种子,幼教中班美术教案-蒲公英。让学生不仅能进行绘画表现,而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想,思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。

教学课时:1课时

教学准备:1、图片资料及VCD光盘。

2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

教学重点:让学生了解蒲公英生态习性,通过色水画表现蒲公英,延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。

教学难点:用色水表现画面的具体操作。

教学内容::一、1、①会飞的蒲公英

出示蒲公英花(或者干花),吹向学生,学生就可以手持蒲公英, 学生认识、了解蒲公英原形;

②观看碟片

归纳蒲公英的构成(形状)发散试、扇面试、陀螺试(旋转试)

2、会飞的___

蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象

3、①会飞的思维(想法、想象)

会飞的气球,

会飞的焰火,

会飞的跳伞运动员,

会飞的房子,

会飞的公园……

② 观看碟片

二、1、教师出示范图

2、具体示范:方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象(比如笑脸);

用笔管的`一头粘上色水,在另一头用力吹气,色水就洒在卡纸上,幼儿教案《幼教中班美术教案-蒲公英》。吹成的自然形状就象蒲公英。

方法②直接用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气。

3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品,每人手持一朵红花。

②送给自己认为最棒的同学。(黑板上贴有每位学生名字的卡纸)

③请获得小红花最多的学生上台,讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。

4、教师总结,主题升华。

会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

幼教中班美术教案-蒲公英

中班美术教案15

活动目标:

1、学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征;

2、用绘画的形式表达爱妈妈的情感。

活动重难点:学习画人物头像,用绘画的形式表达对妈妈的爱。

活动准备:

1、教师与幼儿每人带一张妈妈的正面照片;

2、幼儿活动材料《美术》p4油画;教师为自己妈妈画的像

活动过程:

一、我爱妈妈

1、播放音乐《世上只有妈妈好》,幼儿与教师一起唱一遍;

师:刚刚我们一起唱了妈妈的歌,我们每个人都有妈妈,妈妈辛苦的照顾我们的生活,关心学习,我们都爱自己的妈妈。

2、(出示教师妈妈的`相片):这是我妈妈的相片,我的妈妈漂亮,勤劳、善良、每天辛苦的照顾我,我爱我的妈妈,我给我的妈妈画了一第画,请小朋友一起来看看像不像?

二、妈妈的画像

师:相片上我的妈妈有一双大眼睛,耳朵小小的,头发短短的,看我画的画,是不是和相片上一样呢?

引导幼儿从五官上大致比较

师:现在请小朋友把自己妈妈的相片拿出来,给其他小朋友介绍你的妈妈长什么样的?

2、幼儿相互介绍自己妈妈的外貌

三、我为妈妈画像;

师:我们刚刚一起介绍妈妈的外貌,你们爱不爱自己的妈妈?

1、为妈妈画像,送给妈妈。要求:把自己漂亮妈妈的画在上面,一定要画得大些(引导幼儿画自己的妈妈要和别人妈妈不同的地方)

2、作品评价:选择几幅作品展示在黑板上。

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